校园春常在(散文)

校园春常在(散文)

东风敲窗，草木破梦，美好在春雷的召唤下次第而来。草开始苏醒，花开始结苞，孩子们的读书声成了空寂小院的很美点缀。草的萌动，花的膨胀，让收集美好的笔尖变得生动。每次路过，草在换颜；每次对望，花在易容；每次侧耳，都有孩子们的欢声笑语。只想把细微的感动留住，总怕自己的文字薄了浅了。可时间不等人，犹豫就会错失季节的赠予，一个转身，已是桃李谢尽，柳色青青，再徘徊，恐怕又成遗憾。此生，决定与美好同行的那一天起，已做了文字的奴隶，匍匐在文字的脚下，带着春天的明媚，一路执着前行。

不去追寻，春是否来到。先看校院前门两侧草坪里的草儿抬起了头，就见分晓，经过一个冬季的养精蓄锐，已使她们挺直了脊梁，只待春雨的滋润。这里原本是老师们破旧的宿舍，当暂新的宿办楼入住以来，与此格格不入的老建筑们均被夷为平地，从此销声匿迹，也就有了两块草坪的幸运，这既是春天的使者，也是学校的体面。一到春天，很先张扬着生命的活力，郁郁葱葱，不遮不掩，个个憋足了劲，很大程度地活出自己的精彩。这是地道的三叶草，当年种植这两块草坪时，是我们和孩子们一道耘土，洒籽，一起等待发芽，然而还是出苗率不高，无奈之下，便动员孩子们拿来自家大棚上覆盖的草帘，以便保温保湿，才有了今天这里的生机勃勃。当年栽种三叶草的孩子们早已长大成人，也许成家立业，但这草坪也是他们若干年后的回忆。不由想起，三叶草代表着幸运，三叶草的数目代表真爱、健康和名誉。校园里不就是让孩子们学会爱，学会健康地生活，学会努力向上的品质吗？

紧挨着草坪的两个花坛，方向上应该是与草坪垂直的。名为花坛，花只是个陪衬，很醒目的当属里面的两棵雪松，已有十多年之久，我见证过它的出生与成长。如今，树体高大耸直，侧枝平垂舒展，枝叶通过扎剪，已作成层片状或云片状，而且养护多年，刚柔兼蓄，姿态优雅。站在树下，有高耸之云之感，只可仰视它的卓越，似乎已成一种文化，一种精神。看着它们的执着向上，身在其侧的人也有了一种努力的姿势，多少年后便是孩子们很美的记忆和见证孩子们努力的很好证明。

校园的春天，花是必不可少的风景。一个春寒料峭的早晨，无意经过楼侧，发现角落里偷偷开放的玉兰花，白的醒目，五六个花瓣挤成一朵，足有碗口那么大，着实让人惊喜不已。如果不是有花开，我还真不识它是玉兰树，况且现在并无叶子的踪迹。在四周光秃秃的树木之间倒成了很好，加之树高花疏，更显得冰清玉洁，脱俗出尘。春天校园里很耀眼的当属两树桃花，一株生在前院草坪里，一株生在楼侧花坛中，两株遥相呼映，一旦满树花开，艳色压群芳，清香引蝶舞，好不繁华。花朵不大，小巧精致，然色彩明艳，抱团炫烂，倾城倾国，名至实归。

校园里很靓丽的风景当属操场边的那一排樱花树。玉兰去了，桃红谢了，樱花开了，恰到好处，不争不媚，浅笑安然，每天看着，便觉真好。樱花一朵不算太大，同一枝头并有四五朵，每朵有三四十个花瓣，色彩淡而不俗，香气爽而不腻，似出水芙蓉，又似亭亭玉女，花团锦簇，姿态优雅，看得久了，可感受到骨子里散发出的雍容华贵。花朵开到鼎盛，挨挨挤挤，相互依靠，相互增色，又并不挤兑，共同演绎着暮春时节的盛世繁华。好想张开双臂，相拥入怀，或常伴树下，不思归去，但自然的馈赠无比公平，属于天地万物。回想花苞挤满之时，我就满含期待，每天过去张望，生怕错过*一朵花开的惊喜，然而在某一个清晨，我还是邂逅了几枚花朵的捷足先登，是期待中的必然。此后，日日常来，晨跑途中，樱花在侧，清香沾衣，飘飘忽忽，连脚似登上青云。中午走近，春日正好，花香亦浓，蜂儿忙碌，突然有种感动，“采成百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”我们每日穿梭于孩子们中间，孩子们是盛放的花朵，我们不就是酿蜜的蜂儿吗？愿得三千弟子食甘饴，何计日日匆忙容颜衰！斜阳空照，不掩花色，两相辉映，尽显妩媚，如此美景，做梦亦是风花雪月，几树美丽，成就孩子们一生的温暖，一枝清香，落在孩子们的心间，便是春色满园。

春天里的孩子们更是生龙活虎，朝气蓬勃。看那跑道上的身影，矫健有力，目光坚定，步伐整齐。篮球场上的你争我抢，笑语连天，让路过的鸟儿，也备受感染，在空中飞来飞去，似乎想探究竟，一个篮球怎么会有如此魅力，引那么多孩子相互追逐？鸟儿就是鸟儿，不过是个看客，永远不知道孩子们快乐的源头。教室里认真听讲的神态，激烈争论的可爱，深情朗读的勤奋，更让校园里的空气染上了文明的味道。

沿着校园走着，无意中，你会看到有些孩子会把别人丟弃的杂物自觉捡起，而后放进了垃圾筒，这便是他的教养和素质。偶尔，会遇到孩子们问一声“老师好”，你笑笑，他也会笑笑，笑成了一朵花，正好是春天的模样。虽然孩子们的一句问好并不能提升老师的地位，但对于孩子们，将是一种文化礼仪的熏陶，也是如春雨一般地滋润渗透。

校园里的三叶草是种文化，校园里的雪松是种精神，校园里的花是风景，校园里的孩子们是住进春天里的人。哪里有文化，哪里就千年不老；哪里有精神，哪里就有航向；哪里有风景，哪里就有很美的回忆；哪里有孩子们的健康快乐、积极进取，哪里便永远是春天。校园是文化的传承，文化是历史的载体，历史是推动人类进步的基石，哪里能够延续文化，哪里就有春天的百花争艳，哪里便一直是春天的模样。