我是花盲

我是花盲

我家养了几十盆花，五颜六色，争奇斗艳，我也挺喜欢她们，因为她们能给家居净化空气和带来一片芬芳，让房间一年四季有花香，有绿色，有温馨。可惜，我只知道几盆花的名称，其它花都不知道叫什么名字；母亲和爱人是她们的护花使者，而我一年也许仅能为她们浇过几回水。其实我就是一个花盲，知道花的种类太少了，而且常常张冠李戴，把花名弄错，甚至弄出笑话。

我的办公室里也有几盆花，都是教师们送给我的，有吊兰、月季、青叶碧玉、发财树和虎皮兰。学校教室里和走廊窗台上也都摆放着各种花卉，可惜我基本都叫不上来花名，偶尔有人告诉我，我也记不住多久，就忘却了，也许今生和花名无缘。叫我花盲一点也不冤枉。

三楼27班门前走廊有类似竹子的一盆花，在我心里想当然就是盆竹，这盆“竹子”长得非常茂盛，鲜绿鲜绿地，特别惹人喜爱，每次走过她的身旁，我都驻足多欣赏几眼。因为我喜欢竹子，但我生活在辽北，只能从花盆里欣赏到盆竹。有人歌咏竹子“依依君子德，无处不相宜；”我也喜欢杜甫《咏竹》这首诗：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。”但我喜欢竹子绝不是故作风雅，因为我就是黑土地长大的农家子弟，并非书香门第出身。但我确实喜欢这北方没有的花中谦谦君子，喜欢她的笔挺和葱绿，喜欢她的坚韧和飘逸。

朔风凛冽，气温已经降到零度以下，辽北的冬天真的来了。学生偶尔还打开走廊的窗户，我担心那盆竹花会被冻着，突然生出一个奇怪的想法：让27班把那盆“竹子”借我饲养一个冬天，等到明年春暖花开的时候，我再还给他们。我用一盆吊兰交换，并嘱咐他们师生好生照管我的吊兰，吊兰不那么娇贵。

我真的和班主任说了，班主任当然同意，我毕竟是他们的年部校长，他们也不能不同意，我使用了一回特权。开学时各班购买花时，政教处给我办公室特意买了两盆名贵的“大花”，我生气地让其退了回去。

下午一名学生果真把那盆“竹子”送到我的办公室，我也把我精心侍弄的吊兰送给他带回去并嘱托好好照顾她。花是有灵性的，我不知道这盆“竹子”来到新家是否高兴，但我保证会好生照管她；我那盆吊兰不知道能不能生我的气，我不是嫌弃她，等到明年春天到来的时候，一定让她重返故园。

我向班主任廖老师询问了这盆竹子的具体姓名，他居然也不知道。我先浇了点水，然后把盆里面丛生的一些杂草除去，放在南面向阳的窗台上，让她沐浴阳光。

恰好我的干事刁勃老师经过，我特意向她请教这盆竹花的属类。她笑呵呵地说：“康校长，这不是竹子，而是袖珍椰子，我家饲养过，”我愕然了，非常震惊，怎么竹子变成了袖珍椰子，我都不是怕她笑话我孤陋寡闻，而是因为自己太自以为是而有些懊悔和冲动了，我要是知道她不是竹子，我一定不会换她，不是我不喜欢袖珍椰子，而是对她一无所知。“生米煮成熟饭”，我不好意思反悔。我上网查阅了关于袖珍椰子的资料和图片，千真万确，这盆花就是袖珍椰子。尽管不是竹花，我也会一样照顾好她，我喜欢她的绿色，尽管她没有竹子那样的象征意义。

袖珍椰子*一次走进了我的办公室，也走进了我的心灵。袖珍椰子又称矮棕、矮生椰子、袖珍椰子葵，为棕榈科欧洲矮棕属观叶植物。她是常绿小灌木，盆栽高度一般不超过1米。它茎干直立，不分枝，深绿色，上具不规则花纹。花期春季。生长适温为20－30℃，13℃进入休眠状态，越冬温度为10℃。她适合排水良好、湿润、肥沃土壤，盆栽时一般用腐叶土泥炭土加1/4河沙和少量基肥培制作为基质。它对肥料要求不高，一般生长季每月施1－2次液肥，秋末及冬季稍施肥或不施肥。每隔2－3年于春季换盆一次。浇水以宁干勿湿为原则，盆土经常保持湿润即可。夏秋季空气干燥时，要经常向植株喷水，以提高环境的空气湿度，这样有利其生长，同时可保持叶面，深绿且有光泽；冬季适当减少浇水量，以利于越冬。袖珍椰子喜半阴条件，怕阳光直射。在烈日下其叶色会变淡或发黄，并会产生焦叶及黑斑，失去观赏价值。

了解了袖珍椰子的生活习性，我又重新端详起她，花盆里一共有10枝植株，每株都小巧玲珑，株形优美，姿态秀雅，叶色浓绿光亮。我把她放在小桌子上显得灵巧别致，富有热带凤光的情调，办公室里又多了几抹绿色。今天开始她就成了我办公室里的新成员，我希望与她相处愉悦和谐。

花盲并不可怕，花儿也不会嗔怪我，因为即使我不知道花名，我也会惜花，呵护花，我绝不会看着任何一种花在我眼前枯萎凋谢。

我是从事育人的职业，学生就是种类不同的花，虽然我叫不出他们所有人的名字，但对于他们我都会精心照顾，万般呵护，悉心培育，浇好水和施好肥，让他们在杏园里尽情绽放，开得鲜艳，开得璀璨，开得芬芳，让杏园成为他们的乐园，成为花儿的海洋。